Archives

• « Je vous souhaite une excellente année scolaire 2024-2025 »

• Priorité à l’encadrement des élèves, à la relation parents-école et la promotion des branches scientifiques

• Préparer la formation aux défis de demain

• L’école peut à nouveau sourire
• Tableau de l'évolution des cas Covid et mesures sanitaires
• Point sur le chantier d'école durable
• Des moyens supplémentaires pour répondre aux besoins particuliers des élèves
• Semaine de la citoyenneté dans les écoles
• Les mathématiques autrement !
• La place des femmes dans les carrières scientifiques
• Pages spéciales COVID des MER de la plateforme PER-MER
• Et si vos documents devenaient accessibles ?
• L'éducation numérique des élèves vaudois de 7-8 ans
• Agissons ensemble contre le harcèlement sexuel
• Charlie, future figure du Campus de Dorigny
• (De) l’élève à l’œuvre
• En bref

• Tableau de l'évolution des cas Covid et mesures sanitaires
• Mobilisation des directions d'établissement autour de l'éducation numérique
• Publication du manuel <DÉ>CODAGE, version transitoire 2021-2022
• Concept 360° à l’école obligatoire: ça avance !
• Durabilité: les outils à disposition du corps enseignant
• Les langues du passé ont, plus que jamais, un futur !
• Concept 360° Secondaire II: priorité à la continuité et aux besoins du terrain
• Le Salon des métiers rouvre enfin ses portes
• Le langage clair pour être compris par tous
• Bibliothèques scolaires, lieux de vie
• Hautes écoles: le choix du présentiel
• La Commission de jeunes fête ses 10 ans !
• En bref

• Au diapason de nos défis collectifs
• Tableau de l'évolution des cas COVID et mesures sanitaires
• 6e édition du Cadre général de l’évaluation (CGE): meilleure compensation entre les disciplines et valorisation du domaine des ACT, musique et dessin
• Le déploiement de l’éducation numérique au cycle 1
• Agir contre l’homophobie et la transphobie à l’école
• Durabilité: des occasions de rencontre et les dernières actualités
• Un projet "La culture, c'est classe !" sur les planches
• Des passerelles pour les hautes écoles
• Likrat: rencontre avec le judaïsme
• En bref

• Message de Cesla Amarelle

• Les cas COVID-19 dans les écoles et le rappel toujours essentiel des gestes barrières
• Climat et durabilité au cœur des préoccupations de l’école vaudoise
• Bussigny et Burier: de nouveaux locaux pour les gymnasiennes et les gymnasiens
• Renforcer les mathématiques à l’école: entretien avec Nadya Hannane, ambassadrice des maths et des sciences
• L'Ephémère: un restaurant pour la formation pratique des apprenties et des apprentis
• La voix des jeunes compte aussi: appel à candidature pour la Commission de jeunes
• Un outil pour parler d'égalité en classe
• Education et numérique: le projet primé d’un enseignant vaudois
• Education numérique: poursuite du pilotage et du déploiement dans la scolarité obligatoire
• Des initiatives positives par-delà la crise
• En bref

• Le desserrement des mesures fédérales entraîne certains assouplissements

• 2021: sortie de crise
• Evolution des cas COVID-19 et des absences
• Suivi pédagogique en cas de quarantaine
• Aborder les questions sensibles en classe
• Les avancées sur le front de la durabilité
• Coup de projecteur sur les auteurs romands dans les établissements postobligatoires
• 360°: une large offre de formations à la HEP Vaud
• Promouvoir les droits de l'enfant "Par des jeunes pour des jeunes"
• Un nouveau campus sur les Côtes de la Bourdonnette
• En bref

• Ensemble, pour l'école
• Des nouveaux outils numériques pour l’école vaudoise
• Expérience pilote pour créer une 12e année certificative
• Le projet pilote du dispositif socio-éducatif 360° dans les Alpes vaudoises
• L’école de maturité prépare sa mue
• Beau succès pour la première des "Rencontres Culture-École"
• L’enseignement au niveau du tertiaire en majorité à distance
• Le Vortex s’anime
• En bref

• Édito
• Des mesures pédagogiques pour une rentrée sereine
• Postobligatoire: une rentrée un peu différente
• Signaux rassurants du côté de l'apprentissage
• Les éducateur-trice-s en milieu scolaire, un projet ambitieux en construction
• Première Rencontre Culture-École
• Voyages d’études durables: le guide d’accompagnement
• En bref

• Edito de Cesla Amarelle
• Trouver un apprentissage ? C’est encore possible !
• La crise sanitaire et les élèves scolarisés au sein des établissements de pédagogie spécialisée
• Une nouvelle directrice pour la nouvelle Direction générale de l’enfance et de la jeunesse
• Examens assurés à l’UNIL
• Des voyages d’études plus durables: un bilan carbone divisé par cinq
• En bref: formation continue - activités culturelles

• Personnes vulnérables et mesures STOP
• Les circonstances particulières: c'est quoi et quand peut-on les prendre en compte ?
• « TeamUp », un outil indispensable ?
• Réouverture des établissements postobligatoires: des mesures renforcées pour protéger les personnes vulnérables et les femmes enceintes
• Soutien aux apprenti-e-s et aux entreprises formatrices
• L’orientation professionnelle à distance pendant la crise
• Une nouvelle direction générale en faveur de l’enfance et de la jeunesse
• En marche vers une école vaudoise durable
• 2020-2021: des voyages et sorties scolaires en Suisse

• Edito de Cesla Amarelle
• Premier bilan de la réouverture des classes de l’enseignement obligatoire et spécialisé
• Bilan épidémiologique
• Objectifs pédagogiques pour ces sept prochaines semaines
• Deux mois d'expérience du Service d’accueil scolaire
• Le SPJ pendant la crise
• CoronaQuest: un jeu vidéo pour accompagner la reprise de l'école
• En bref: apprentis - livres - hotline - hameçonnage